Варианты программ для детей с ЗПР
Для детей с задержкой психического развития в начальной школе есть два варианта адаптированной программы. По варианту 7.1 ребёнок учится 4 года и достигает тех же результатов, что и сверстники. По варианту 7.2 обучение длится 5 лет за счёт первого дополнительного класса, а результаты сопоставимы с результатами сверстников. Вариант рекомендует ПМПК, в основной школе для детей с ЗПР предусмотрен один вариант 7.
Для ребёнка с задержкой психического развития (ЗПР) в начальной школе предусмотрены два варианта адаптированной программы — 7.1 и 7.2. Оба названы в федеральной адаптированной программе начального общего образования и описаны в стандарте начального образования для детей с ОВЗ. Главное различие — в сроках обучения и в том, насколько ребёнку к началу школы нужна дополнительная поддержка.
Вариант 7.1
По этому варианту ребёнок получает образование, полностью соответствующее по итоговым достижениям образованию сверстников, и в те же сроки — 4 года, с 1 по 4 класс.
Вариант рассчитан на детей, которые к школе достигли уровня психофизического развития, близкого к возрастной норме. В программу обязательно входит программа коррекционной работы: она помогает осваивать учебный материал и развивать навыки повседневной жизни и общения.
Вариант 7.2
По этому варианту результаты сопоставимы с результатами сверстников, и учёба длится 5 лет за счёт первого дополнительного класса.
Вариант подходит детям, у которых к школе уровень развития несколько ниже возрастной нормы. Отставание может быть общим или касаться отдельных функций: внимания, памяти, восприятия. Обязательная часть варианта — специальные условия: адаптированная программа, особые методы обучения, индивидуальные и групповые коррекционно-развивающие занятия. Если ребёнок не может освоить программу в полном объёме, это не должно мешать ему учиться дальше: возможен индивидуальный учебный план.
| 7.1 | 7.2 | |
|---|---|---|
| Итоговые результаты | как у сверстников | сопоставимы со сверстниками |
| Срок | 4 года (1–4 классы) | 5 лет (с первым дополнительным классом) |
| Для кого | развитие близко к возрастной норме | развитие несколько ниже возрастной нормы |
| Коррекционная работа | обязательна | обязательна, с регулярными коррекционными занятиями |
Кто выбирает вариант и можно ли его сменить
Вариант определяют на основе рекомендаций ПМПК с учётом мнения родителей. Учиться по адаптированной программе ребёнок начинает только с согласия родителей. Если при поступлении в школу сомневаются между 7.1 и 7.2, стандарт советует выбирать более сложную среду, то есть вариант 7.1.
Вариант можно сменить. Если ребёнок по варианту 7.1 за год не достиг минимального уровня по всем или большинству предметов, школа может перевести его на вариант 7.2 по рекомендации ПМПК и с согласия родителей.
При неликвидированной академической задолженности решение за родителями: ребёнка можно оставить на повторное обучение, перевести на адаптированную программу по рекомендациям ПМПК или на индивидуальный учебный план.
Что дальше, в 5-м классе
В основной школе для детей с ЗПР федеральная программа предусматривает один вариант — 7. Перед переходом в 5-й класс стоит пройти ПМПК, чтобы рекомендации соответствовали новому уровню обучения.
Частые вопросы
Ребёнок с ЗПР будет учиться в отдельном классе? Не обязательно. По закону ребёнок с ОВЗ может учиться вместе с другими детьми, в отдельном классе или в отдельной организации. Форму обучения обсуждают с ПМПК и школой.
Дополнительный класс — это второй год в первом классе? Это запланированный год обучения, который входит в вариант 7.2 с самого начала. Ребёнок получает больше времени на освоение программы начальной школы.
Где посмотреть, по какому варианту учится ребёнок? В заключении ПМПК: там есть строка о программе и её варианте. Подробнее — в материале «Заключение ПМПК: как читать рекомендации и что они дают ребёнку».
К кому обратиться
В ПМПК по месту жительства — за обследованием и рекомендацией варианта. В школе — к председателю психолого-педагогического консилиума, учителю-дефектологу и педагогу-психологу: они расскажут, как построены коррекционные занятия. Если рекомендации ПМПК не выполняются — в районный орган управления образованием.
Источники
- Приказ Минобрнауки России от 19.12.2014 № 1598 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья» (ред. от 08.11.2022), приложение № 7 «Требования к АООП НОО для обучающихся с ЗПР». Гарант; п. 2.13 стандарта Гарант
- Приказ Минпросвещения России от 24.11.2022 № 1023 «Об утверждении федеральной адаптированной образовательной программы начального общего образования для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья» (рег. в Минюсте 21.03.2023 № 72654); приказ Минпросвещения России от 24.11.2022 № 1025 (ФАОП основного общего образования).
- Письмо Минпросвещения России от 31.08.2023 № АБ-3569/07 с Методическими рекомендациями по введению ФАОП. Текст
- Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (ред. 2026 г.): ст. 55 ч. 3 КонсультантПлюс; ст. 58 ч. 9 КонсультантПлюс; ст. 79 ч. 4 КонсультантПлюс.
Дата проверки: 28 октября 2026 года.
Материал носит справочный характер и не заменяет очную консультацию врача или специалиста.