Все материалы
120 материалов по 8 разделам.
Первые шаги10
- Заключение ПМПК: как читать рекомендации и что они дают ребёнку
- Заметили особенность в развитии ребёнка: пошаговый маршрут
- Как подготовиться к первому приёму у специалиста: что записать и взять с собой
- Как проверять информацию и специалистов: ориентиры для родителей
- Когда ребёнок должен сесть, пойти и заговорить: почему норма — это окно, а не дата
- Педиатр, невролог, психиатр: к кому идти первым и кто за что отвечает
- ПМПК: что это за комиссия, зачем она нужна и как её пройти
- Ранняя помощь детям до трёх лет: что это и как её получить
- Ребёнку поставили диагноз: что важно сделать в первые недели
- Что положено бесплатно: помощь по ОМС и в государственных центрах
Особенности развития21
- Алалия: что это и как с ней работают
- Дважды исключительные дети: одарённость вместе с особенностями развития
- Детский церебральный паралич: формы и абилитация
- Дизартрия: признаки и помощь
- Дисграфия: виды и помощь
- Дискалькулия: трудности с математикой как особенность развития
- Дислексия: когда трудности с чтением требуют внимания специалиста
- Диспраксия: нарушения координации и моторного планирования
- Задержка психического развития: что означает ЗПР
- Заикание у детей: причины и современные подходы
- ЗРР и ОНР: чем различаются нарушения речевого развития
- Интеллектуальные нарушения: степени и возможности развития
- Нарушения зрения у детей: виды и обучение
- Нарушения слуха у детей: виды, диагностика, слухопротезирование и кохлеарная имплантация
- Особенности сенсорной обработки: когда звуки, свет и прикосновения слишком сильные
- Расстройство аутистического спектра: что это и как проявляется
- Ребёнок не говорит в 2 года: что известно о детях, которые заговорили поздно
- СДВГ: признаки, диагностика и распространённые мифы
- Синдром Дауна: развитие, обучение и поддержка
- Тики и синдром Туретта у детей
- Тревожность у детей: возрастная норма и тревожное расстройство
Специалисты и методы25
- Альтернативная и дополнительная коммуникация: PECS, жесты, коммуникаторы
- Детский невролог: какие вопросы он решает
- Детский психиатр: зачем нужен и как проходит приём
- Детский психолог и детский психотерапевт: кто нужен в вашей ситуации
- Дефектологи: олигофренопедагог, сурдопедагог, тифлопедагог
- Диагностика развития: какие бывают обследования и что они показывают
- Как выбрать специалиста: дипломы, опыт и вопросы на первой встрече
- Как понять, что занятия дают результат: чек-лист для родителей
- Команда вокруг ребёнка: как специалистам и семье работать вместе
- Логопед и логопед-дефектолог: в чём разница
- Логопедический массаж: когда он назначается
- Медикаментозная помощь при СДВГ: что важно знать родителю
- Методы с недоказанной эффективностью: как родителю оценивать новые методики
- Нейропсихолог: чем занимается и когда к нему обращаться
- Нейропсихологическая коррекция: как проходят занятия
- Нейрофидбек, микрополяризация, Томатис, барокамера: что известно об аппаратных методиках для детей
- Онлайн-занятия со специалистом: кому подходят и как организовать
- Поведенческий аналитик: кто это и как устроена его работа
- Помогает ли сенсорная интеграция: что показали исследования
- Помощь при РАС с доказанной эффективностью: обзор подходов
- Прикладной анализ поведения (ABA): принципы и практика
- Сколько занятий нужно и как часто заниматься
- Специалист по адаптивной физкультуре и ЛФК
- Тьютор: роль, задачи и как найти
- Эрготерапевт: помощь в навыках повседневной жизни
Образование и школа30
- Адаптированная образовательная программа: что это и кому положена
- Варианты программ для детей с ЗПР
- Варианты программ для детей с РАС
- ГИА в 9 классе для детей с ОВЗ: ГВЭ и особые условия
- Детский сад для ребёнка с особенностями: группы компенсирующей и комбинированной направленности
- Дистанционное обучение: возможности и ограничения
- Домашние задания при СДВГ: как организовать
- ЕГЭ для выпускников с ОВЗ и инвалидностью: особые условия
- Индивидуальный учебный план: что это и как перевести на него ребёнка
- Инклюзивное образование в России: как оно устроено
- Как говорить с учителем об особенностях ребёнка
- Как оценивают знания детей с ОВЗ
- Коррекционная школа или инклюзия: как сделать выбор
- Кружки и секции для детей с особенностями
- Летний отдых и лагеря для детей с особенностями
- Обучение на дому по медицинским показаниям
- Первый класс: как помочь ребёнку адаптироваться
- Подготовка к школе ребёнка с особенностями
- Право ребёнка с ОВЗ на образование: что гарантирует закон
- Психолого-педагогический консилиум в школе: что это и как он помогает ребёнку
- Ребёнка не берут в школу: права семьи и порядок действий
- Ресурсный класс: как устроен и как туда попасть
- Семейное образование для ребёнка с особенностями: как перейти и как проходить аттестацию
- Смена образовательной программы: когда и как
- Специальные условия обучения: что школа обязана обеспечить
- Статус ОВЗ: что это и чем он отличается от инвалидности
- Травля в школе: как защитить ребёнка с особенностями
- Тьютор в школе: как получить сопровождение для ребёнка
- Федеральные адаптированные программы: что изменилось для семей
- Частная инклюзивная школа: на что смотреть при выборе
Права и льготы25
- Выплата по уходу за ребёнком-инвалидом
- Детский сад: льготы по оплате и приёму
- Дополнительные выходные дни родителю ребёнка-инвалида
- Досрочная пенсия родителю ребёнка-инвалида
- Единое пособие в семье с ребёнком-инвалидом
- Жилищные права семей с детьми-инвалидами
- Земельный участок для семьи с ребёнком-инвалидом
- Инвалидность у ребёнка: как оформить через МСЭ
- ИПРА ребёнка-инвалида: что в ней прописано и как её использовать
- Компенсация за самостоятельно купленные ТСР
- Лекарственное обеспечение детей-инвалидов
- Льготы на проезд для ребёнка-инвалида и сопровождающего
- Материнский капитал на адаптацию ребёнка-инвалида
- Меры поддержки семей с детьми-инвалидами в Москве
- Меры поддержки семей с детьми-инвалидами в Санкт-Петербурге
- Поступление в колледж и вуз: особые права абитуриентов с инвалидностью
- Правила установления инвалидности: что действует сейчас
- Санаторно-курортное лечение для ребёнка-инвалида и сопровождающего
- Социальная пенсия по инвалидности для ребёнка
- Социальный налоговый вычет за лечение и обучение ребёнка
- Стаж и пенсионные права родителя, ухаживающего за ребёнком-инвалидом
- Стандартный вычет на ребёнка-инвалида
- Технические средства реабилитации: как получить
- Трудовые гарантии родителям детей-инвалидов
- Электронный сертификат на ТСР
Разборы исследований14
- Вспышки гнева и слёз в 2–3 года: что обычно для возраста и что помогает
- Детский церебральный паралич: формы и абилитация
- Дислексия: когда трудности с чтением требуют внимания специалиста
- Заикание у детей: причины и современные подходы
- Интеллектуальные нарушения: степени и возможности развития
- Когда ребёнок должен сесть, пойти и заговорить: почему норма — это окно, а не дата
- Мультики и речь: что на самом деле показали исследования
- Нарушения слуха у детей: виды, диагностика, слухопротезирование и кохлеарная имплантация
- Нейрофидбек, микрополяризация, Томатис, барокамера: что известно об аппаратных методиках для детей
- Помогает ли сенсорная интеграция: что показали исследования
- Ребёнок не говорит в 2 года: что известно о детях, которые заговорили поздно
- Ребёнок плачет в садике: что происходит в первые месяцы и что помогает
- Синдром Дауна: развитие, обучение и поддержка
- Тревожность у детей: возрастная норма и тревожное расстройство